成人高考《教育理论》知识点整理归纳(一)

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成人考试“教育论”复习要点需要记住。以下是成人高考《教育论》知识点的总结(一),让大家记住、学习。1教育制度的概念和教育制度建立的基础:广义的概念是指国家教育体系,它是由一个国家建立起来的教育设施,从组织体系中达到国家教育的目的和相关制度。

狭义的概念是指学校教育制度,简称学校制度。它是一个国家各级各类学校的总称。它规定了学校的性质、任务、目标、要求、入学条件、学制及其相互关系。

3。建立教育制度的基础是

(1)生产力和科技

(2)社会、政治和经济制度*(3)青少年身心发展规律

(4)中国教育制度的历史发展和外国教育制度的影响

2。中国现代教育制度的演变。旧中国的教育制度

(1)“仁隐学制”(未实施)

(2)魁茂(3)1912年,1903年颁布了“仁学制度”(又称新学制,633学制,以美国教育制度为基础)

(3)“仁学制度”(又称新学制,(2)1951年中华人民共和国教育体制改革确立了“两条腿走路”的办学方针,1958年确立了“三原则”的办学方针,即“结合”和“六同步发展”的具体原则。

3 1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布:①改革的根本目的是提高中华民族的素质,培养更多更好的人才;

②有计划、有步骤地把普及九年义务教育的责任移交给地方政府;

③中等教育改革;

④高等教育改革;

⑤加强领导,确保改革顺利进行。

中国教育体制改革的基本原则是:①教育结构必须与经济社会结构相适应,以促进国民经济和社会发展;

统一性与多样性相结合;

促进与提高相结合;

稳定性和灵活性的结合。

3、 教师的作用

教师是人类文化知识的传播者,在人类社会的延续和发展中起着桥梁作用;

教师是人类灵魂的工程师,对青年一代的成长起着关键作用;

教师是教育的组织者和领导者,在教育过程中起主导作用。

4、 教师的基本任务是教书育人。教师劳动的特点是:①复杂性和创造性;

②连续性和广泛性;

③长期性和间接性;

④主观性和示范性。